当今社会科技在进步，时代在发展，但是我们的孩子在健康成长上却出现越来越多的问题。使我们不得不为我们孩子的将来担忧，为我们的社会担忧，为我们的国家担忧。青少年如何健康成长，我们如何引导他们健康成长，如何为他们创造良好的健康的成长环境至关重要。
我是从事教育行政工作的，和一线教师及学生接触较多，我觉得现在青少年成长过程中出现的主要问题，也是最值得引起家长和社会重视的，就是青少年的心理健康问题。主要表现在：①傲慢无礼，以自我为中心。②心理脆弱，承受能力差。③情绪易波动，自控能力差。④待人冷淡，交往能力差。应该说造成目前青少年在成长中出现偏颇问题的原因是多方面的，也是复杂的，其中有社会的、有家庭的，也有学校和孩子个人的。刚刚几位同志也谈了他们的看法，我觉得都很好，下面我再谈点我个人的看法。
1、文明礼仪教育的本末倒置。这么说好象有点重啊，我的意识就是说，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。尤其是忽略了孩子儿时的培养，没有让孩子在儿时养成良好的行为习惯。古人云“不学礼，无以立”，将礼仪提升到了立身做人的高度。我们现在的情况是孩子在幼儿园时开始学拼音、学数宇，学英语，强调别输在起跑线上，而在礼仪、孝道方面往往只是当顺口流一样的去背背《弟子规》、《三字经》之类的，既不去讲其中的道理，更不会用行为去规范。反而往往到了大学才设置一些礼仪课、百家讲坛等有关论理道德的课程，然而孩子们的习惯早已养成，很难改变。家庭教育中对孩子的礼仪道德教育同样缺失，甚至更为严重，现在多数都是独生子女，孩子从小就被宠着、惯着，一个孩子多少双眼睛看着，从小就不让受一点委屈。古时无论是宴请宾朋还是普通家宴，座位都要讲主次的，用餐时还要讲用餐时的礼仪，现在呢，做饭时可能就要先考虑孩子爱吃什么，没等长辈上桌可能孩子都开始动筷了。那么，这样培养出来的孩子从小就养成了好的东西理所应当就是我的，别人不能动，想都别想，这样的孩子哪里来的谦让呢？更讽刺的是我们家长这些行为做出后，你再去给孩子讲孔融让梨的故事，还有什么意义呢？那就是一个故事罢了。还有一些细节，我们可能都没太注意啊，《弟子规》里讲“宽转弯，勿触棱”，而我们想想我们身边有没有过这样的事：孩子不小心撞到门、家具后哭泣，老人会第一时间扶起孩子，然后拍打家具说‘让你撞宝宝’，这都是平常不过的事了，但您仔细想想，这在无形中就使儿童缺乏承担意识，出事则推诿他人。最可怕的是我们做为家长对这些都已经适应了，不以为然。想想在这样溺爱环境下长大的孩子，自然也就不会懂规矩，不会知礼仪，自然就会出现一些问题。
2、没能从小引导孩子树立起正确的价值观。首先，一些地方和学校“重智轻德”现象依然存在。孩子没有树立正确的价值观，不知道学习是为了什么，就是为分数而学，为家长的面子而学。少年强则国强，少年智则国智。这个道理我们都懂，可强是仅仅指孩子的身体好么，智又是仅仅指孩子的学习成绩好么？不是。可是我们现在的成年人，孩子的家长、老师从小就只是注重培养孩子身体好、学习好。而忽略了应该从孩子小的时候起就让他们知道什么是美好的，什么是丑恶的；什么是正确的，什么是错误的；什么是受社会所欢迎的，什么是被社会所不耻的，没能做到让孩子从小就有一个追求，孩子们不去考虑我长大了应该做些什么？不知 道我学习是为了以后更好地服务社会，建设国家，没能建立良好的价值取向。我们现在也提倡“中国梦”教育，小学有以“中国梦，我的梦”为主题班会、诗歌、演讲比赛，中学生有论文大赛，这些都很不错。但是我想在这里说的是，中国梦，孩子的梦要从小树立，要在日常生活中树立，不要把希望完全寄托给学校。学校可以去引导，去创造条件让孩子形成正确的价值观，但家长和社会的任务更重。我工作中时常能接触到，我们举办一个主题论文比赛，班主任和家长的第一反映是教眷潘又弄些虚的东西了，耽误孩子的学习时间，家长都是这种态度，孩子自然也就舍应付了事，我们举行比赛的目的是什么，看孩子的文笔，锻炼孩子的写作能力是一方面，但更重要的是让孩子独立去思考人生的价值，去反思自己的一些行为，可我们的家长、老师，却把这种机会给掘杀了，我们有时报上来的一些文章，就是直接从网上抄下来的，更有一些是家长直接代写的，只是落个孩子名字就应付完了。还有每年的“3。5”学雷锋纪念日，就是一阵风，刮完就完事；“九月九”老年节，去敬老院看看老人就完事，等等。没能从中真正的让孩子知道为什么要助人为乐，为什么要敬老爱幼，这些事都是要长期坚持，应当是我们生活中自然而然就发生的事。
其次，成人价值观的偏颇，拜金主义出现，腐败行为的发生，对孩子影响很大，造成部分孩子思想意识形态偏离、价值取向出现问题。古语有云，言传身教。我们现在在做教师素质提升工程，目的就是让教师能更好地完成“言传身教”的任务。但需要“言传身教”的仅仅是老师么？现在一提孩子有什么问题了，社会就把视焦都集中在学校和老师的身上，的确学校和老师在孩子成长过程中起着非常重要的作用，但家长的“言传身教”也不容忽视。如果家长或周围朋友之间无意中说女孩子学得好不如嫁得好，那么有的孩子可能就会听信此言，放弃追求，甚至早恋。大人如果觉得钱是万能的，孩子自然就觉得钱是万能的，家长从孩子上学就开始动脑筋给孩子在班里弄个小官当当，孩子自然就不知道当班长需要自己方方面面都表现突出，要给别人做个榜样。大人之间讲排场，孩子之间也就学会了讲排场，现在有多少孩子过生日要请好多同学参加，做个蛋糕还得包场，今天你过，别天我过，攀比之风盛行。我常想，家长为什么这么做呢？是家长单纯的为孩子的健康成长考虑么？我觉得很多家长和老师就是把孩子当成了自己的面子在培养。孩子很可怜啊！在学校，教师之间要比升学率，得靠学生为自己争面子；家长要比孩子上高中、上大学，给自己争面子。为什么现在
职业教育发展的不好，生源不足呢？每个孩子学习成绩是有差异的，每年中考都会有2 0 0、3 0 0分的考生，从成绩上看，这些孩子就应该上中职院校，学一项专业技能，但家长呢,总是觉得碍于面子，别人家孩子上高中了，咱孩子上技校、职高了，这多不好听啊，然后就想尽办法给孩子送去高中读书，结果呢，苦了孩子，孩子去后目标不是我想考大学，以后有个好出路，做个有用的人，而是反正我爸、我妈让我来了，我来就是了，读的好坏就不是我的事了。
说了这么多，那么怎么样才能使孩子树立正确的价值观和人生观呢？人之初，性本善。我们的孩子都是好孩子，关键就看我们如何去引导，如何为他们健康成长创造良好的外围环境，我们首要做的就是把我们自己的人生观和价值观调整到正确的方向。再去教育孩子什么是对、什么是错、什么是好、什么是坏，用行动引导孩子，不要以分数高低去评价一个孩子，切忌不要讲一些大道理。用行动把我们认为正确的人生观、价值观表现出来，做出一个表率作用，让孩子们自己去思考、去体会。
以上是我的几点还不成熟的想法，供大家研讨。